赌博网-游戏机赌博被捉图片

濟南大學本科教育始于1978年，經過30余年的發(fā)展，教育教學水平取得了顯著成績。學科專業(yè)涵蓋經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、醫(yī)學、管理學和藝術學等10個門類，形成了自然科學和人文社會科學協(xié)調發(fā)展的綜合性大學學科專業(yè)體系。

在長期的教育教學實踐中，學校堅持本科教學工作的基礎地位，牢固確立人才培養(yǎng)是根本任務、質量是生命線、教學是中心工作的理念，不斷加大教學投入，積極推進教育教學改革，加強與行業(yè)企業(yè)、科研院所合作培養(yǎng)人才，人才培養(yǎng)質量不斷提高。

2012年，濟南大學順利成為山東省首批應用型人才培養(yǎng)特色名校立項建設單位。學校以此為契機，根據國家戰(zhàn)略性新興產業(yè)需求和畢業(yè)生就業(yè)情況，加大專業(yè)結構調整力度，建立本科專業(yè)動態(tài)調整機制，更好地滿足了學生自身發(fā)展需求和經濟社會發(fā)展對高素質應用型人才的需求。

學校堅持人才強校戰(zhàn)略，秉行“培養(yǎng)、引進、激勵、保障”的師資隊伍建設思路，不斷完善人才引進、培養(yǎng)和使用的有關政策，建立健全優(yōu)秀人才的培養(yǎng)支持體系，打造了一直結構合理、師德高尚、業(yè)務精湛、充滿活力的師資隊伍。

學校把加強課程建設，擴充課程資源，作為教學改革的核心內容。以濟南大學課程中心為平臺，充分發(fā)揮精品課程、優(yōu)質課程的輻射帶動作用，積極推進課程資源共享。同時，進一步完善精品課程、優(yōu)質課程、達標課程建設體系。

學校大力加強通識教育，不斷創(chuàng)新通識教育形式，先后創(chuàng)辦了全校性通選課、“濟大論壇”文化素質講座、書院式經典閱讀、大學生名著導讀計劃等通識教育形式，全校性通選課課程總量360余門，年提供課程容量70000人次。

學校高度重視實踐教學工作，不斷完善“一體化、全過程、分層次、多模塊”的實踐教學體系，將實踐育人理念貫穿于教育教學工程的全過程，積極推進理論教學與實踐教學一體化建設，切實保障了實踐教學質量。

學校注重教學信息化建設，構建起統(tǒng)一的數(shù)字化校園系統(tǒng)，建立了開放的信息資源公共服務平臺。截至2012年，濟南大學課程中心網絡平臺擁有服務器3臺，存儲陣列1臺，并實現(xiàn)和正方教學管理系統(tǒng)、校園數(shù)據共享中心的數(shù)據聯(lián)動，自動同步各類教學相關數(shù)據。建成課程網站560余個，信息化教學資源基本覆蓋全校所有課程，95%以上的課堂教學使用多媒體課件或網絡教學資源。

學校一貫重視教學質量保障體系建設，不斷完善“一二三四鏈型閉環(huán)式”教學質量監(jiān)控體系，推進課堂教學評價改革，建立了領導干部聽課制度、教學督導員聽課制度、學生評教制度等教學質量監(jiān)督體系，通過多種形式對教學活動進行監(jiān)督，有效保證了教學質量。

更多信息請訪問：教務處網站