在線教學倒逼實踐教學改革 探索新工科、新文科、新商科育人新經驗
大規模在線教學給高校實踐教學帶來了巨大的沖擊。濟南大學各學院超前識變，化危為機，迅速調整思路，按照“學校指導、學院主體、靈活實施”的原則，以產業行業需求和學生實踐能力提升為導向，加強校企、校校、現場虛擬、線上線下的跨界多元融合，實現實踐教學形式多樣化的同時，確保實踐教學質量有保障。
商學院采取在線營銷助理、在線管理助理、在線調研、撰寫調研報告、創業報告等方式穩步推進實踐教學。物理科學與技術學院上線了“小物實驗室”項目，力求同質等效，為師范生提供在線實踐教學平臺。土木建筑學院聘請行業專家直播，緊扣實習要點，結合虛擬仿真技術進行系列講座，采用案例式教學與研討方式對復雜工程規范進行解讀。教育與心理科學學院通過線上觀摩、編寫教案、錄制視頻、教學模擬以及班主任工作研討等形式完成教育實習。
各學院在具體組織實施過程中，逐漸積累經驗，轉變線上實踐教學思路，從以學科為導向轉向以需求為導向，嘗試專業產業的深度交叉融合、協同共享。這些線上實踐教學的嘗試，不僅積累了適合智能化時代特點的人才培養的寶貴經驗，而且部分專業以此為契機，開始探索適應新工科、新文科、新商科人才培養的實踐教學新方法、新機制。
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撰稿：張婷 編輯：張偉 編審：叢曉峰
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