近日，機械工程學院結合學院防疫防控工作實際，積極開展防疫防控培訓教育活動，通過對144名教師， 2439名研究生、本科生為期10天的線上培訓研討、分類施策、靶向學習，提高了全院師生防疫防控認知水平，提升了主體科學防控能力，取得較好成效。
堅持在“系統化 ”領悟中把握精神要義。在培訓方式上，采取觀看電視錄播和網絡視頻直播線上培訓學習，收視收看山東教育衛視以返校安全、清潔消毒、消毒劑的使用、食堂管理、應急處置5項防控重點主題，配合情景演示，專家訪談講解等共7期；在學習內容上，原文學習《濟南大學錯時錯峰開學工作預案》、《山東省高等學校 2020 年春季學期疫情防控工作指導手冊》；在渠道形式上，通過網站、公眾號、微信群、QQ群等多種形式推送。加強領導責任，做到齊抓共管。區分領導責任、分管責任、抓建責任，把相關組織建起來，學院設立“機械學院防疫防控領導小組”，明確小組成員分工、各自職責，網格化管理，健全日常運行機制，確保各項工作高效運轉、有序落實；加強督促指導，注重精準施策。防疫防控領導小組，從上往下要逐一明確檢查督導形式、人員、職責、處理措施，采取定時查與隨機查相結合，不定時調研訪談與一日一報相結合，切實立起鮮明導向、傳遞嚴抓信號，層層傳導壓力，夯實責任；加強宣傳引導，營造良好氛圍。突出創新宣傳，組建微信教育培訓群，在濟大機械在線、學院網站開設專欄，發揮新興媒體作用，宣傳省教育廳和學校黨委關于開展培訓教育活動的重要精神和決策部署，學院開展培訓教育的成效、經驗,不斷提高宣傳力度、廣度、深度、效度，為培訓教育活動開展營造良好輿論氛圍。
堅持在“精準化”組學中增強落實效果。班子成員帶頭學。黨政班子帶頭學，以身作則、率先垂范，學的更多一些，更深一些。多次組織開展線上理論學習中心組學習，通過學習原文、座談討論等形式，創新運用先學先訓、討論交流的學習方法，不斷在思想上、認識上、方法上、路徑上有更加深刻的理解和更加準確的把握，用理論指導工作；師生分層集中學。建立“定時領學”制度，自學的基礎上，自覺糾正零打碎敲，各自為政的組學模式，走“集中式”學習路子，合理制定學習計劃，確定每天學習時間，以系、中心、班級為單位，系統學習上級文件精神、防控預案、防疫防控指導手冊、集中線上觀看科普知識；多種形式開放學。充分利用新聞網絡等主流平臺，用好用活工作微信群，走“開放式”學習路子。在《濟大機械在線》微信關注號上，先后推送“防疫防控知識微課堂”、“新冠病毒自救問答”等欄目，通過平臺對接，在通俗化解讀中提高廣大師生對防疫防控認知水平。
堅持在“具體化”踐行中促進深化轉化。做到防疫防控與學院全面發展協調進行。“全面抓，抓全面”，防疫防控是當前最重要的工作，也是打贏防控防疫阻擊戰的關鍵時刻，凝心聚力抗疫情，迎難而上謀發展，做到一手抓防疫防控，一手抓學院發展，自線上教學啟動以來，已有老師240余人次開展線上授課，線上授課到課學生人數14100余人次，做到了“停課不停教、停課不停學”，確保學院教學、科研、深化改革有序推進。“經常抓，抓經常”，堅持抓常抓長、抓細抓實，把抓落實作為一種工作習慣，內化為一種自覺行動。織密網，充分動員全院力量，外防輸入、內防發病，筑牢疫情防線；看好門，嚴格實行校園封閉管理，落實實名登記、體溫檢測出入制度，切斷疫情輸入渠道；管住人，全面強化師生和有關人員摸排管控，每天一統計，每天一上報，做到全覆蓋、無遺漏。“反復抓，抓反復”，防疫防控工作是一個系統工程，不可能一蹴而就，扭住要害、突破難點，找準根源，反復發力持續做功。把住點，加強各類聚集性場所管理，做好通風消毒，嚴格控制人流，降低交叉感染風險；控住事，人人熟知規范操作流程，出現發熱、干咳等異常狀況，立即啟動應急處置程序，第一時間報告情況；守住線，服從學校疫情處置工作領導小組統一領導，加強與校園醫院、后勤保衛部門以及家長們的協調聯系，形成聯防聯控、群防群治的強大合力。
通過防控防疫培訓教育活動的開展，師生表示，回答了師生關切，促進了全院師在思想上“植根”、在知行中“融入”、在工作中“落地”，轉化為做好當前防疫防控工作高度的政治覺悟、科學的防疫理念、有效的防控方法。
撰稿： 朱磊磊 編輯：張偉 編審：叢曉峰
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