4月14日，“課堂教學改革與創新”教學沙龍第三期活動在教師發展活動室舉辦。活動由物理科學與技術學院童艷榮教授主持，商學院劉毅副教授、生物科學與技術學院李玉梅副教授、水利與環境學院武瑋副教授、文學院劉水清老師做現場匯報交流。

　　參會人員首先進行了交流，大家暢談自己在教學實際中遇到的問題、困惑和對教學創新元素的理解。通過交流大家反映，在改革發展的新形勢下，某些學科的知識內容已陳舊滯后，要對課程內容進行革新，教師要做到與時俱進；有的課程還保持傳統教學、大班教學的方式，很難激發學生的興趣，與實踐相結合是教師努力探索的方向；有的參會老師還提出跨學科課堂教學思路。

　　在進行個人匯報交流中，商學院劉毅副教授匯報的主題是“《中級財務會計》課程教學創新改革思考與實踐”。劉毅老師對教師的初心和使命、人才培養目標、課程教學目標、學生為中心、立德樹人在教學中的體現等內容進行深入剖析，分享了自己在課程教學中的理念創新、內容創新、教學方法創新、教學評價創新的做法，深挖課程內涵，充分體現以學生為主體、教師為主導的教學理念。生物科學與技術學院李玉梅副教授匯報的主題是“構建個性化創新課堂”。李玉梅老師在教學中嘗試多種創新實踐，包括BOPPPS教學模式的運用、項目驅動式教學、標準化評價、混合式教學、漫游畫廊和思維導圖等教學手段，在教學過程中廣泛獲取學生反饋，及時進行教師教學反思，不斷提高教學質量。文學院劉水清老師匯報的主題是“《廣告學》課程創新”。劉水清老師從學情分析、課程痛點展開論述，把《廣告學》課程持續進行課程創新的歷程向大家做了整體介紹，涵蓋教學內容、教學組織和教學方法的創新，課程思政元素的挖掘、多元化教學評價。水利與環境學院武瑋副教授匯報的主題是“《工程水文學》的教學改革與困惑”。武老師從課程概述、教學理念、教學設計、教學方法、創新特色、教學思考等方面做了匯報交流。她結合工科課程教學實際，特別是針對大四學生準備考研的情況下進行課程教學的情況，對課程教學的實施和策略做了經驗交流。

　　活動中，參加人員暢所欲言，各抒己見，分享了個人的心得體會。大家認為，教師教學沙龍是教師之間共同研討、互相交流的平臺，在促進教師更新教學理念、提升教育教學能力的同時，展示出思想碰撞、探索創新、學術爭鳴的獨特魅力。

撰稿：邢靜波　　編輯：蔡高偉　　編審：賈海寧